今年兩歲七個月的真真能夠背完元素周期表，認讀將近4000個漢字，辨認十幾種圖形、二十多種顏色，讀出400多首兒歌……更為奇怪的是，他竟能在書上挑出幾個印錯的字。昨天，小真真花了1分鐘左右的時間，一口氣給記者背誦了109個元素。

　　家中物品貼著漢字

　　真真出生后一睜眼就看到了爸爸用玻璃卡做的綠色的正方形、黃色的長方形、紅色的圓形，第二天就聞到了醋和香油的味道。爸爸媽媽給他喂奶的時候，教他指認“奶瓶”。

　　在孫先生家的門上貼了很多張漢字卡片，“中、無、四、樹……”孫先生說，“這是《無圖識字卡》里面的一部分漢字?！彪娫捝厦鏄酥半娫挕眱蓚€字?熏在真真兩歲之前凡是在他能看到的地方都貼上漢字，因此，真真11個月、剛剛能夠搖搖晃晃走十幾步的時候就能熟練地指認出識字卡上的300個漢字。在去真真姥爺家的時候，真真特別喜歡認姥爺藥盒上的漢字，于是真真爸爸又開辟了一條教真真認字的新途徑，他托在醫(yī)院工作的朋友，不斷地給真真帶來各種各樣的藥盒。真真爸爸告訴記者，他們是在給真真拆東西時教給他很多知識的。真真兩歲時真真爸爸給他拆了一個電表，他就認識了馬蹄形的磁鐵，學習了磁鐵相關的知識，知道用磁鐵吸回形針。“只要能拆的東西，我們就拆給他看，他學會安裝電池也是在拆廢棄照相機的時候學會的，現(xiàn)在不管幾節(jié)電池的電器，他都能夠區(qū)分出正負極，把電池裝好?！?/P>

　　認字雖然早說話卻晚

　　能夠指認的漢字越來越多，但真真開口說話的時間卻比同齡孩子晚。直到一歲三個月才會叫爸爸媽媽，之后將近半年語言能力沒什么長進。真真差4個月兩歲時，26個英文字母早就認識了，但只會說“Ａ、Ｂ、Ｐ、Ｔ”，數(shù)字1－10也認識，只會說“1、8”。這個時候他能夠指認“楊樹、槐樹、松樹、柳樹”等常見樹木，在地圖上能夠認出中、美、俄等十幾個國家，就是語言能力長進很慢。真真爸爸回想起這一段就納悶。真真兩歲時，終于可以讀出原來指認過的所有漢字，以及50多首兒歌。2003年11月6日，真真爸爸在紙上寫了20個元素名稱，真真很快就背會了。兩天后，真真背會了109個元素。“當然，剛一開始背會的時候，隔幾天就忘一點，但是大約有一周多一點的時間，他就基本上不怎么忘了，所以現(xiàn)在不用復習，就能夠背。”

　　真真對數(shù)字不敏感

　　孫先生說：“真真雖然認識漢字特別快，但是他對數(shù)字不是很敏感，學習速度不如學習漢字，現(xiàn)在能夠背‘九九表’，做一些簡單的加減法，但是學會了也挺容易忘的?？赡軘?shù)字特抽象吧。我們教他東西的時候從來不強迫他，他愿意學什么就教什么，不愿意學了，就不學了，有一天晚上11點了，非要看書，看了半個小時，自己躺倒就睡了。”真真爸爸現(xiàn)在給真真看書看的是《迪斯尼兒童百科全書》，真真最長的時間能夠堅持到40分鐘?？磿臅r候，真真還發(fā)現(xiàn)了書上印錯的幾個字，比如其中《鳥的遷徙》在目錄上面印成了《鳥的遷徒》，真真念到這里就指著書跟爸爸說，“錯了，是遷徙不是徒?！睂τ谶@個錯誤，孫先生已經給出版社打了電話。

　　父母希望真真成“神童”

　　真真爸爸說：“我們是有意識的對他進行早期教育，但是從來不強迫他學習，一般都是在玩的時候給他灌輸知識，一點一點積累到今天。我們經常帶他出去玩，他特別喜歡和同齡的小朋友玩。去公園時，能念出游戲的介紹、路牌、植物的名字等等，我從身心各方面培養(yǎng)他?！?/P>

　　說到真真的未來，真真爸爸說：“真真未出生前，我就在收集科學育兒的資料，我打算等到他快上小學時再把他送幼兒園過渡一年，然后上學接受正規(guī)教育。我經常注意一些有關小神童的報道，希望真真以后也能夠走在前面?！?/P>

　　過早認知漢字存在一些風險

　　北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所高昆碩士認為，真真跟同齡兒童相比，對符號的記憶能力有些超常，但對他過早認知漢字、語言學習也提出一些擔憂。他認為，這會對真真以后的成長存在一些風險。首先，孩子過早進入漢字認知學習，其實是在做枯燥的符號記憶，這會抑制孩子對漢語知識學習的興趣。其次，孩子現(xiàn)在掌握的漢字對他來說只是個符號，未必理解字的含義。一般孩子的語言能力發(fā)展都有一個漸進的過程，按正常來說，孩子2歲時，正是他們口語詞匯大量增加的時期，3—4歲是在口語積累的基礎上掌握語言、文字的學習期。

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